Analisa criticamente o livro "Aula Nota 10" (Teach Like a Champion) de Doug Lemov. Lemov apresenta técnicas práticas para aprimorar a prática docente, baseadas em observações de escolas charter americanas. A análise, utilizando as metodologias de Bardin (1977) e Bakhtin (1981), investiga a eficácia das técnicas e as ideologias subjacentes, questionando sua aplicabilidade em contextos educacionais diversificados. A pesquisa destaca que as técnicas, desenvolvidas em ambientes de alto desempenho e recursos, podem ser ineficazes e prejudiciais em realidades de menor desenvolvimento econômico, como na América Latina. Critica-se o tecnicismo e a desumanização no processo educativo, enfatizando a necessidade de práticas adaptadas às realidades dos alunos para promover uma educação inclusiva e de qualidade. A análise sugere que, embora as técnicas possam oferecer benefícios práticos, a aplicação descontextualizada pode exacerbar desigualdades educacionais e limitar a eficácia pedagógica.