Resumo

RESUMO: O avanço das tecnologias digitais têm transformado significativamente o processo de ensino e aprendizagem, especialmente no que se refere ao desenvolvimento da leitura e escrita na Educação Básica. Este estudo objetiva analisar o uso de recursos como tablets, computadores, plataformas digitais, aplicativos educativos e ambientes virtuais de aprendizagem tem ampliado as possibilidades pedagógicas, promovendo práticas mais interativas, dinâmicas e centradas no estudante. A pesquisa realizada foi classificada como bibliográfica, a qual inclui quaisquer mídias seja escrita ou gravada em relação ao assunto delimitado (Marconi e Lakatos, 2010). Quanto ao resultado, podemos dizer que essas ferramentas digitais facilitam o acesso a diferentes gêneros textuais, incentivam a produção escrita por meio de blogs, redes sociais educativas e editores de texto colaborativos, além de estimularem a leitura com recursos multimodais. As tecnologias podem contribuir para o letramento digital e ampliar o engajamento dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo. Assim conclui que o uso consciente e planejado das tecnologias digitais pode não apenas fortalecer as habilidades de leitura e escrita, mas também preparar os alunos para os desafios comunicacionais do século XXI.